为深入贯彻落实教育强国战略及国家教育数字化战略行动，积极融入南岸区“两院一湾”战略布局，7月6日至8日，由中国电子工业科学技术交流中心统筹，重庆市南岸区教育委员会主办的2026年中小学教师人工智能素养与技能提升培训顺利举行。全区中小学、幼儿园信息技术教师、青年骨干教师及教师进修学院教研员近1000人参加培训。

开班仪式上，区委副书记刘兆奎出席并讲话。他指出，教育数字化是推动教育现代化的重要引擎，全区教育系统要主动融入“两院一湾”建设大局，将提升教师人工智能素养作为推进教育数字化转型的关键抓手，积极探索人工智能与教育教学深度融合的新模式、新路径。

  区委教育工委书记、区教委主任曹仁勉励全体参训教师珍惜培训机会，严守培训纪律，坚持学以致用、知行合一，把学习成果转化为教育教学实践成效，积极参与人工智能赋能教育创新实践和应用成果培育，持续提升数字素养与创新能力。

  本次培训紧扣前沿趋势与教育实践，邀请多位专家学者作专题辅导。

 西北工业大学周兴社教授系统梳理了新一代人工智能的演进趋势，强调要科学把握“赋能为基础、协同为关键、总体可驾驭”的原则，坚持育人为本，推动人工智能与教育教学深度融合。

  中国电子工业科学技术交流中心有限公司副总经理、陕西师范大学人工智能与计算机学院副教授王奇超聚焦实践应用，系统介绍了AI提示词设计思路、常用框架的高效使用方法，并深入讲解人工智能在教案设计、作业批改、个性辅导等教育教学场景中的创新应用与实际案例，为推动人工智能与教育教学深度融合提供了新思路、新方法。

  全国青联委员刘永瑞以“智能体应用元年”为背景，现场演示了“分批生成法”备课与智能体批改作业的高效流程，引导教师实现从“知识传授者”向“学习设计师”的角色跃迁，在人工智能承接标准化、重复性教学事务的基础上，回归立德树人核心职能，专注于思想引领、品格培育与价值塑造，实现教师专业成长与课堂提质的双向赋能。

  陕西师范大学何聚厚副主任深入辨析了“数字化”与“数智化”的内涵差异，警示大语言模型“幻觉”风险，提出构建“师+生+机”协作模式，实现人工智能技术与教学的深度融合。

  重庆邮电大学吴静副院长聚焦AI时代的课堂变革，通过解剖跨学科PBL实战案例，提供了教师AI素养提升的降门槛路径及伦理安全实操策略，帮助一线教师建立AI赋能教学的底层认知与方法论工具箱，实现从“技术观望”到“课堂实战”的跨越，推动智能时代教学范式的系统性变革。

  燕山大学吴培良教授结合高校通识课建设经验，拆解了大模型运行原理，提出了“导游式教学”、智能体助教、AI伴学及低门槛编程实践等四条落地实操策略。

 7月8日下午，培训圆满落下帷幕。结业仪式上，区委教育工委书记、区教委主任曹仁高度评价了此次培训并强调广大教师要正确认识人工智能的价值，主动探索人机协同的教育教学新路径，新模式，新方法，让技术赋能师生发展。